“同学们好！”一声亲切的问候从耳边传来，感觉近在咫尺，却又那么遥远。今天的内科学要进行一堂不一样的课。
我院的临床教学工作开展几十年来，内科学作为主要专业，内科学教研室承担着相对较多的教学任务。近年来随着医院全方位的发展，临床教学工作也有了长足的进步，同样，工作量也随之增多，内科学教研室承担着济宁医学院、山东中医药大学两所医学院校6个专业的内科学教学任务，有一段时间，教学组的理论教学要同时派出两个班次的教学，人员紧张。我院教学培训部副主任、内科学教研室张光海教授，接到教研室教学任务欣然上任，张主任除了日常教学管理工作还出消化内科专家门诊，又担起了授课老师的任务，可谓多重任务一肩挑。
每学期教研室安排教学任务时，张主任从不提出任何要求，都会无条件接受。他主张教学管理就要贴近学生，真切的看到当代医学生的所需所想。
每次的上课，张主任都精心准备，充分熟悉新版教材，把握教学大纲，根据不同授课专业打磨每一个课件，每次授课都精益求精。张主任还有一个鲜明的特点，就是轻松的教学氛围透露着严谨的学术态度。上课前，他常与学生们聊家常，在闲聊中不知不觉地传递了“医者之道”的人生观、价值观；上课中，他常结合自己丰富的理论和实践经验，将知识点用通俗易懂的语言娓娓道来，让人觉着医学竟也像一门艺术。
正是这样饱满的热情、丰富的临床知识获得了学生们的一致好评。
一个多月前，上海疫情突然加重，张光海主任临危受命，在清明节假期第一天，带领我院医疗队出征支援上海。到达后经过严格的防护培训，进入上海漕宝路方舱工作。每天入舱、出舱、消杀等工作繁重，作为带队领导，张主任还要统筹协调各项事宜并关心照顾队员的日常工作和生活，经常是来不及喝水，来不及吃饭。在这样高强度高压力的工作情况下，张光海主任没有忘记他所承担的教学任务。
“同学们好，我现在在上海……”熟悉的声音从耳机里传来，张主任准时出现在了云端课堂上。视频里的他饱满的热情中有一丝难掩的疲乏，未干的头发，汗迹未消的刷手服，沙哑的声音，都在向我们说明，这位疫情中的逆行者、这位老师，刚刚经历了怎样忙碌的工作……
张主任以饱满的精神、严谨的思维、丰富的内容与同学们交流畅谈，并关心他们的学习与生活，学生们也以积极的态度回报老师的辛苦，认真听课，学习氛围高涨感人。愉快的时间总是过的很快，下课时间到了，师生都舍不得结束这次特殊的授课。
俄国哲学家车尔尼雪夫斯基说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人”。张光海主任持身为正，以自身优良的医德医风影响着一届又一届学生，为新时代医学生的培养贡献着自己的一份力量。
